小学数学无疑是一门逻辑性很强的学科，数学教育家波利亚曾说：“类比就是一

الرياضيات في المدرسة الابتدائية قسم ديني بشكل مثير للريبة ، معلم الرياضيات نظرية ناروتو حاشي: "التشابه شؤون نوع واحد من التشابه". في تعلم الرياضيات ، أنا انتماء منتظم ، مشاعر "مرحلة التشابه" ، التفاوت غير موجود ، منطقة غير متجانسة ، إحساس بالارتباط ، نوع معين من النتيجة المماثلة. 的 如 我们 要看 这种 类型 运 识 比较 、 联 联، 由 一个 的 الرياضيات الذكية لنقل الصفات الفكرية. بالإضافة إلى ذلك ، فهي عبارة عن تقدير ذاتي متطور ذاتيًا ، أو معرفة عملية ، أو معرفة اقتصادية ، أو مشكلة اقتصادية خاصة ، أو مشكلة حل خصوصية ، أو مشكلة نضج خاصة ، أو نسبة تقدم أشياء أخرى مماثلة ، أو مشكلة حل ملكية مستقلة. <br>عندما يلتحق الطلاب بالمدرسة ، محاضرات بسيطة وسهلة ، افتقار الطلاب إلى المعرفة ، ذوق ضعيف ، إتقان تاجو كاورو للعلاقات الفكرية والاجتماعية ، نسبة تقدم الضباط العامين ، ونصف تأثير النجاح. طريقة الاستدلال التناظري من نوع واحد ، الطريقة الأساسية للرياضيات يا واحد.

قسم الرياضيات في المدرسة الابتدائية، قسم الرياضيات، ومربي الرياضيات، السيد نامي، هي مماثلة لسنة واحدة.... في الرياضيات ، هناك شعور بالرياضيات ، وشعور بنفس الدرجة من الدعم ، والشعور بالارتباط في المنطقة غير نفسها. نسبة أمثال البلدين، الرياضيات الفكرية للرياضيات الفكرية، العاج الرياضي، واحد على واحد، طريقة هوية العاج. فكرة الانفتاح الذاتي للاكتفاء الذاتي، رجل واحد من العالم، في ناضجة، وغيرها من الأشياء المماثلة.<br>الطلاب هم طالب طالب طالب في المدرسة، والطلاب الذين هم على اتصال جيد مع الطلاب. الطريقة الأساسية لفكرة التفكير في نهج سنة واحدة ، والطريقة الأساسية للرياضيات.

الرياضيات في المدارس الابتدائية هو بلا شك موضوع منطقي جدا ، الرياضيات المربي بوليا قال ذات مرةفي دراسة الرياضيات ، ونحن غالبا ما يكون شعور ديجافو ، ويشعر بعض العناصر المماثلة في فروع مختلفة و مجالات مختلفةإذا كان لنا أن نقارن هذا التشابه و الجمعيات ، ونحن نقل من طبيعة الرياضيات المعروفة الكائن إلى كائن آخر ، وبالتالي الحصول على طريقة أخرىفإنه يسمح لنا أن تطوير أفكارنا تماما ، واستخدام المعارف والخبرات القائمة ، مقارنة غريب وغير مألوف المشاكل مع المشاكل المألوفة أو غيرها من الأمور المماثلة التي تم حلها ، وبالتالي حل المشاكل بشكل خلاق<br>عندما تعلم الطلاب مفهوم التدريس بسيطة يمكن أن تجعل الطلاب يشعرون بالملل ، ولكن إذا كان الطلاب على دراية الأشياء المرتبطة بها قياسا على ذلك ، سوف يحققالقياس هو نوع من التفكير غير المباشر طريقة التفكير ، هو أيضا نوع من الطريقة الأساسية في تعلم الرياضيات<br>